学的时间,适当地减少教师在教学中难于分身的困难,可以培养品德和学习较好的学生当小助手，协助教师做一些力所能及的工作。”蒙玉莲看着王金山，那美丽的目光带着对下一代的期望和关切。
蒙玉莲补充说：“复式教学的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。由于学科头绪多，讲课时间少，教学任务重，因而备课时对教学过程的组织、教学时间的分配和教学秩序的处理等，有更复杂的要求。”
“现在我们槐树林虽然有大槐、云鹤和我三名教师，要开六个年级的所有课程，每个人至少两个年级。况且，我们都是民办教师，还需要种地。”王金山谈到这些困难希望蒙玉莲有所启示。
“复式教学最适合我们这些老少边远的中西部地区。大多数教师需要种地生存，像你这样为村民开发试验的不多。你们忙种地的时候，完全可以腾出一部分人轮换交替。不然，每一个人每一天都在学校，地怎么种？你怎么当农业专家啊！”蒙玉莲说着一笑。
王金山也笑起来。
“卧虎岛今天的教育发展多亏有南飞鸿这样的好镇长，而他多亏满天星县委书记的支持。王老师，据说，你的家庭背景远远超过他多少倍，为何不利用呢？”蒙玉莲见王金山记得认真，忙说：“不用记录，要用心。办学的关键是看韧劲，就是你们所说的大槐树那种严寒酷暑、连沙尘暴都搞不倒的精神。我看你行！”
王金山一听蒙玉莲谈及家庭背景，忙转移话题说：“蒙校长，除了精神之外，教室和教具、学具等硬性办学条件十分重要啊！”
“这还不是最主要的。面对敌人，再大的仇恨可
第069章 参观学习巧遇恋人 2(4/5)