挺好。”老师难以置信地凝视着白泽，用略显磕巴的声音表扬道。
咒术的基础理论起源问题，是一个所涵甚广，无所不包的话题，一个刚入学不到一个星期的学生能够把这个问题剖析地如此透彻，简直不可思议。
“这位同学，能告诉我一下你的名字吗？”
“老师，我叫白泽。”白泽恭谨地答道。
“白泽同学，课堂表现分加两分，非常不错。”咒术老师点点头肯定道，完了又严厉地瞪了赵鸿羽一样。“其他同学上课注意不要打搅他人听课。”
......
讲解了一些咒术原理的教师，开始教授学生第一个咒术【生光】的知识。
“刚才已经讲解过符纹的内容，下面结合我讲的咒语来一遍。”
“同学们，可以跟着我一起念咒，注意保持静心和咒语音律。”
“地煞一咒术【生光】！使其光亮！”
霎时，一团苍白刺目的光芒从咒语教师手中浮起，像是一团光团悬浮在空中。
“这是咒术【生光】精通后能产生的高级形态研究，等你们以后......”咒术教师正长篇累牍地讲解着，却听到台下学生一片倒吸凉气和哄闹声。
“好家伙......”
“喂，太扯了吧？”
“又是他诶？那个他叫啥来着......”
“他叫白泽。”
“......”
刘安抬头一看，便看到一个和他手中毫无二致的明亮光团正飘浮在学生当中。
？
他脑袋宕机了片刻。
第十六章 生光的形态变化(2/5)