些神行咒的术式回路以及他的理解心得。
白泽粗略地翻看了两页，把详解小册收回到袖子里放好，回到宿舍后再仔细看看。
“第一节课，我们先不过多讲解神行咒的知识。”
“先问个问题，你们当中有多少是具备身法咒术基础的，就比如学过布虚，跃岩乃至是五行遁术都可以，举手让我看看。”
老师捏着下巴思索片刻后问道。
人群不少人缓缓举起手臂。
大约占人数一半左右，如果看服装上标识年级的袖章看，基本上都是三年级的学生。
二年级的学生举手得较少。
有一些学生选这门课，一开始可能便不是抱着学习神行咒的念头来的，只是为了强化身法咒术基础。
“你掌握的是什么身法咒？”
“老师，我会的是入水咒。”
“你呢？”
“我是土行咒。”
.......
老师扫视了一眼举手的学生，开始一个个询问具体的咒术掌握情况。
一面询问，他一面在内心里思考着。
学生的身法咒基础不同，需要对应施展的教学也不相同。
最难教的自然是丝毫没有基础的一档次。
按照往年经验，这些学生的教学目标应该是学会并熟练使用一门低级的身法咒。
基础太差，想通过一个学期的课程掌握神行咒，那只能说是天方夜谭。
除非那个学生在身法咒术的术道天赋已经达到超凡脱俗的级别。
而再往上一档次，便是掌握了跃
第五十三章 神行咒第一课(2/4)