个后进的工业国家，有上进心的后进工业国家，都是从模仿开始的。而一个人的学习，也是从模仿开始，无论是刚刚牙牙学语是学人说话，还是说上学了，学习文化课知识。
考试成绩代表的，其实就是一个孩子的模仿能力。他懂不懂怎么更有效率的模仿。当然，考的也是老师教授模仿的技巧。
俗话不是说兵熊熊一个，将熊熊一窝。学不会模仿的孩子，只会让自己一个人取得不了好成绩。而没有办法教会别人模仿的人，却会让几乎所有的孩子，全部学不好。
而偶尔有一两个学习成绩好的学生，也不是他教出来的，而是人家的领悟能力强，从课本中领悟了该要学习的技巧。
学习，本质上就是一种模仿。
经过了一阵仔细的思考之后，藤原凉介选中的参考对象，是林彦发布的《炸弹人：重生》。
这是《炸弹人》系列重启的第一作。这一款游戏的魅力毋庸多说。除了他那个几乎每一次游戏流程都不一样的游戏设定。还有着很让人感兴趣，有着很碎-片的宗-教隐喻的东西。
看起来《炸弹人》新作，是一个玩过《炸弹人》，却遭受了家庭暴力袭击的小孩子。这个小孩子。蜷缩在箱子里，和自己的玩具们待在一起。在黑暗中，闭上了自己的双眼，幻想着自己是《炸弹人》。
不过，他化身成为的炸弹人。相较于他玩过的游戏的炸弹人却不一样。他不光有炸弹作为武器，还有另外一种武器，就是他自己的眼泪。
他打着一个又一个形状可恶的怪物，打过了一个又一个大坏蛋。他见过天使，也见过恶魔。
但是，相较于天
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