个中学堂一开始只有五个老师，这一千个学生刚升入中学堂自然是中学堂一年级，按照金良的十年教育编制来说，他们算是五年级的学生，中央大学堂毕业算是十年级。
第一批学员大概有在第一期拨给中学堂五百名教师。平均二百个学生才能摊到一个教师，而且还有那么多科目需要教授，一开始也只能采用优秀学生助教的方式，即便是后来师资力量雄厚了，优秀学生助教的传统还是延续了下来。
中学堂只设置三年，不分初中学堂和高中学堂，学习的课程基堂的升级版，比小学堂稍有不同的是中学堂的学生在每个学年里的寒暑假里，都要去中央军军营里做军事训练。
金良想让整个汉民族强盛起来，全民皆兵跟全民教育就必须结合起来。实行的是军国主义教育，所以学生时期的军训是必不可少的。在这个战乱年代，更要加强，最起码要让他们面对敌人有自保之力。
金良发现，人跟人的天资相差就是很大，有些孩子天生聪颖，能够在半年甚至更短的时间内学完其他孩子要一年才能学完的内容，按照金良颁布的教育制度，这些孩子可以跳级，只要通过跳级考试，就可以接连越级，以至于有的愚钝孩子十五岁还在小学堂读一年级，有的孩子十岁就越级到了中学堂读七年级。
当然，天资并不是最重要的，后天的勤奋刻苦程度才是决定因素，许多孩子天资过人，但他们生性懒惰不求上进，便逐渐地泯然众人，真正笑到最后的有两种人，天资过人且勤奋刻苦的，天资一般非常勤奋刻苦的，反观那些天资过人却生性懒惰的、天资一般却生性懒惰、天资实在太差的都陆续被淘汰了。
中学堂
第一百七十章：学堂等系统(2/9)