种情况。
今天所面对的这第一道题，正是在宗泽预备范围之内，而且是重点。
按照一般人的意见，这一道题中必须说好话。至少将太后临危受命后的艰难困苦写出来，同时将击败契丹的丰功伟绩也彰显出来。至于施政上有什么问题，当然是宰辅造成的，而不是太后的。
当初苏辙举制科时，参加的贤良方正能直言极谏科，拿着道听途说的谣言来攻击仁宗，宰辅和考官们都要将其黜落，但仁宗却说求直言却黜直言之人，仁宗如此做，主要还是顾及名声，让苏辙钻了空子。事后知制诰的王安石死活不肯给苏辙写诰敇，一方面是性格执拗的缘故——要求黜落苏辙的便有他一个，另一方面，也为苏辙这种纵横家的手段颇为看不上眼。
但在参加制科时，苏辙已经有了进士的资格，所以可以有恃无恐。换作是殿试上，用同样的题目，看苏辙敢不敢这么写？
宗泽由于早有准备，对照着题目和令人惊讶的禁字词表后，发现原篇甚至连一个字都不用修改，直接抄上去就行。由于用心许久，宗泽自信至少可以得一个不过不失的分数。而将牢记在心中的文章默写出来，也不需要多少时间，正好可以留下更多的余地给第二题。
但即将落笔时，他无声的又重复念了一遍考题，接着又是一遍，最后宗泽放下了笔，翻到了第二题上。
之前开考时，宗泽就匆匆将两道题都浏览了一遍。第一题让他惊喜了一下，而第二题给宗泽带来的就是惊愕。
题目很长，考题的内容是对辽互市问题。但题目中，不像一般的策问只有一个宽泛的问题，而首先给出了六条资料。从澶渊之盟开
第十章 千秋邈矣变新腔（20）(4/6)