里正在上演一出同学相殴的闹剧：民乐系男生找到“四眼仔”出气，虽然后者认怂地高喊“民族的才是世界的”，还是无法消除身上的仇恨值。直到其他西乐系男生看不过眼加入进来，他才得到解救，多对一的报复行动也因此演变为群殴混战。
学音乐的毕竟不是搞体育的，为了真实反映这帮职高学生的战斗力，导演给每个人头上加上了血条和伤害显示。
看着不断冒出的个位数伤害值以及“划过”提示，放映厅里再次响起热闹的笑声。
“菜鸡互啄啊，这是！”周舟笑着去摸手机，想把这段画面录下来，直到摸了个空，他才想起手机还在外面的存包柜里放着，只得郁闷地摇摇头，专心看电影。
除了指导选题以便取悦观众的“米达斯公式”，好莱坞还有个“救猫咪理论”，由著名编剧布莱克?史奈德（blakesnyder）总结提出。
他在《先让英雄救猫咪》中讲商业电业划分成10种范式、15个节点，指出做到这些可以更好地抓住观众注意力，引导和塑造他们的情绪，从而更容易获得成功。因为这套理论很适合解读和创作商业电影，“救猫咪”这个词很快成为商业片编剧领域的专有名词，被无数人研究和学习。
所谓“先让英雄救猫咪”，意思是通过一些做好事、出糗等方式，让观众从开始就对主角处境感同身受。开局这场告白戏，显然就是应用“救猫咪理论”的成果。导演刚刚借助男主角“油渣”之口指出“民乐和西洋乐势不两立”，马上就带来充满网络游戏即视感的群架场面，同样是基于这一理论，只是微调了“主题宣告”和“开场大战”的顺序。
第一千零八十九章 玩梗的高手(2/8)