院，大家倒是没什么意见。但是这个国务院与现行制度之间的关系，这就是个问题了。
此时韦泽就拿出了初中的知识，初中政治课其中重要的内容就是讲述国家制度结构。考试必考。大家这么一问，韦泽甚至不用打草稿，就在黑板上开始把这套东西给搬出来了。
国家主席是国家元首，国务院总理是行政部门首脑，当然，领导军队的党则是整个体制的领军者。相对独立的自然是公安、检察院、法院。整套的体制各司其职，很容易就能弄清楚。光复党现在其实也是如此建立的，只是各个部门暂时没有那么完整而已。
写着这些体制，韦泽犹豫着要不要把这里面的权力机关，人大给写出来。想到人大，韦泽忍不住停下了书写。人大给韦泽的印象是橡皮图章，但是人大是否存在，却是一个极为重要的事情。这个组织确定的是一个国家的法统。如果没有人大，而是简单的党政军体制，那所有的法统无疑就是一个一切源自韦泽的这个国家缔造者的体制。有了人大，就是表明这个国家的权力基石是人民。这中间区别之大实在是仿佛从地球到冥王星那么大。用天差地别来形容也毫不过分。
看着韦泽的沉吟，教育部长李玉昌问道：“陛下，那么您在这个新的官制里面应该怎么称呼？”
韦泽被从自己的沉思中召唤回了现实世界，他只想了片刻，就写下了韦泽自己的全称“光复党党主席，中国国家主席，光复军军委主席，皇帝韦泽同志”。
李玉昌看完之后忍不住问道：“陛下，这个次序没错么？”
“这个次序当然没错。”韦泽立刻答道。
教育部长李玉昌追问
第70章 经济边疆（五）(8/9)