教育所带來的好处，李鸿章说：“我们等不了那么长的时间”。”
张副部长以为故事说完了，想开口说话，被陈康杰手势制止了，“张叔叔，我的故事还沒说完呢”，陈康杰微笑着说道。
“你继续”，张焕宇也丝毫不以为许自己的尴尬，让陈康杰接着讲。
“雷同的场面在历史上可是不断的重演，1898年，近代改革家王照对康有为说：“我看只有尽力多立学堂，渐渐扩充，风气一天一天改变，才能实行一切新政”，康有为说：“列强瓜分就在眼前，你这条路如何來得及。”，在1905年，严复和孙中山在伦敦会面，严复认为，我国的根本问題在于教育，革命非当务之急，他说“以我国民品之劣，民智之卑，既有改革，害之除于甲者将见于乙，泯于丙者将发于丁，为今之计，唯急从教育着手，庶几逐渐更新乎。”，孙先生说“俟河之清，人寿几何，君为思想家，鄙人乃实行家也”，故事暂且讲完了”，陈康杰叹了一口气，坐了下來，发现周围沒人说话，都在或看着他，或自己思考。
“小杰，那你对此怎么看。”，老首长舒缓了一下神情，认真的对陈康杰问道。
自己能说出这些，总不能说沒看法，所以陈康杰只能站起來，继续说道，“这三次对话实在意味深长，或许，我国近代的诸多悲剧就蕴藏于此，在我国的历史上，李鸿章是洋务派，康有为是维新派，孙先生是辛亥革命的领袖，他们的思想观念和对我国社会的影响也许各不相同，但是，他们改造我国社会的那份急切却是相同的，从好的方面讲，这是几位政治人物对国家强大的急切期盼，主席说‘一万年太久，只争朝夕’，他们都希
第一百七十二章 等不了(5/6)