并没有说什么，也没有再过去特意说些什么。像杨梓这种情况，安晴知道，顺其自然就最好了。这可是初中老师传来的经验啊，谁叫杨梓在初中的时候，就自尊心特强呢。让老师都不得不佩服，如果说了杨梓哪里做的不好，立马杨梓就会花十倍的努力来证明自己也能做到。老师们其实也不想让杨梓太辛苦，而且李开欣也来学校找老师谈过，让老师对杨梓稍微放松一点点。
对于李开欣所说的情况，各位老师也是比较认同的，杨梓什么都好，就是太认真了，老师们也怕啊，怕杨梓继续那么辛苦下去，会把自己的身体也弄差了。所以到了高一以后，老师们就已经统一了战线，在对待杨梓的时候，都是把标准给放低一点，在杨梓比较厉害的强项上面，也不会刻意的去夸奖，让杨梓以为自己就是与其他人差不多，这样既不会让杨梓感觉到太重视，也不会说刻意的去淡漠他的存在。
所以杨梓穿越过来以后，唱歌那场的表现很不错，声乐老师其实一下课就到办公室里面与其他老师交流的时候夸奖了杨梓，但是在考核的时候，还是只给杨梓一个中等的评价，不为什么，就怕杨梓发现其实自己唱歌很不错，然后又变得跟原来一样，努力努力再努力。
在对待其他学生的时候，老师们其实都希望学生能够努力一点，只有在杨梓这里，希望他放松一点。
这些穿越过来的杨梓不知道啊，所以当时被打击过后，杨梓还真的以为自己很差很差啊，弄的差点自信都没了。现在舞蹈课又被留下来加课，在杨梓的心里，那是革命尚未成功，战士还需努力啊。
其实杨梓到现在还是没搞明白，这学校到底是怎么了，想把这个班级
第十章 为什么连舞蹈也要学？(5/6)