，应用题就是要贴近生活的题目，所以这道题真正的目的就是希望有孩子能提出这些bug，这也正是题目最后又提出“接下来又发生什么了，请小朋友有接着编写”这句话的真正原因。
但也正是这道题打了她的脸，因为三十张考卷过去了居然没有一个孩子说出真正的答案。
女老师最想看到的就是“老师这道题出错了”，小志两只手很难一起接三桶水，小志不可能一口气喝光两桶水。可女老师最后只有无尽失望，女老师是女院长的女儿，正是因为这一句如同绕口令的话让她取得无数关注，所老师都等着看她的笑话，等着她怎么按照来时说的一样凭实力让大家尊敬这个空降的继承人。
老师判卷是交叉进行的，就是为了怕徇私舞弊，泰妍班跟最强的一个小班的老师交换。
对方是一个带着眼镜四十多岁的女老师，只见她一边判卷一边摇头，泰妍班居然有几个在一百分的考卷上取得各位数，而泰妍班的班任心里哇凉哇凉的，因为对方实力真的很强，同样是今年的新班她不知道对方怎么办到的。
“李老师最后一道题是你提出的，目的正是让他们发现生活了解生活，可你没有教他们又让他们怎么答！”对方尖嘴猴腮的女老师又开始唠唠叨叨不休了：“估计你们班这次又将是垫底了，我批这四分之三的卷子里只有一名达到八十分以上，所以这正是你的教学方式有问题，你批我们班的卷子，你说我们班有几个八十分以上！”
“二十三个！”
“你数的到挺清楚嘛！”
接下来的对方班级，居然有两位小朋友提出了最后一道题中的bug，其余的小朋友都
第9章同桌的你(5/7)