给重新起一个满学的名字，那么就不是一般的蒙昧了。说明是没有政治意识的书呆子，中华民族这个概念才是先进的民族概念。
仅就学术而言，好象并不清楚论语的正名、分类学、概念澄清，不清楚诠释的概念。石翻过若干不同大学学生的书包，真的是好沉啊，也是空空如也啊！极个别的教授其实就是一个进口知识的小商贩罢了。美其名的仁者见仁智者见智的独立研究，往往蜕变为不但歧化、异化了原理论，还制造一大堆思想垃圾。这都涉及下一代啊！涉及江山社稷啊！再明白我为什么要反哺先人了吧？我们无能无心创新，就把口粮省下来给孔子他们，然后让他们接着干算了。
也不知是真是假，听说有一教授研究托尔斯泰已经到达极端精深的地步，就连有一天他一早起床超常规地做的第一件事竟然是放了个屁，这也研究出来了。使石愤怒的是为什么要把不知道哪一百年的一个洋人说的城市是鬼蜮的臭狗屁理论找出来当做现代先进城市管理学教授给我们现在的大学生呢？在城市管理方面既然讲过去的东西，为什么不给我们大学生讲讲大秦帝国的城市管理？为什么不讲讲大唐的，大宋的？为什么不能从城市管理学的角度给我们的学城市管理的大学生分析一下清明上河图？流传的笑话和“叫兽”的粗话，一定程度地反映了乱竽充数情况的存在。反映广大人民群众对提高大学教学质量的迫切心情与无可奈何的悲哀。
石搞了一个教授分类学，在石的分类学里，将教授大体分为教授和借授两大类。有系统的自己的学术理论，系统地向大学生讲解自己的系统理论，叫教授。教授应该讲自己的东西，拿别人的东西传给学生叫借授。最简单
第二篇 历史使人睿智,正名还原事实(3/4)