了青春的双腿中的某一条。
他认为我是在挑衅，他内并不歪斜的双眼认准了我正盯着他健美的双腿中相对来说不太健美的内一条。事后，他曾咬牙切齿地告诉我，你在笑，知道吗！你他妈拧成个麻花还敢笑话老子！
天地良心！
在小学生的课堂上他是最威武的。他大手一挥，喝道，上！像武警总队的训狗员。我的同学们可不就是狗嘛！他们凶猛地扑向我，嘴里喊着杀啊杀的，试图掰开我纠缠一团的身体。
我的身体部件们当然不会让他们得逞。它们才刚刚开始表演，现在勉强算是高潮前奏而已。让暴风雨来得更猛烈些吧！它们缠得更紧。
当统治者发现他们的镇压无效时，除了气急败坏，就是恐惧啦。而这些恐惧又进一步憋胀内手忙脚乱的气急败坏。兵败如山倒就是这个道理。还好，语文老师作为成年人，尽管是个瘸子，在孩子们中间依旧算得上足智多谋。他说，把李叉叉给我抬出去！
所以，有段时间，在三年级甲班的教室外，你总能瞅见一傻逼小孩上课时在走廊上游荡。我就是在内会儿练就了一身贴墙倒立的好功夫。
（二）
内段日子，我的生活像塑料糖纸上匍匐的斜状条纹那样斑驳多彩。
走廊上的水泥地被我活泼可爱的同学们用屁股磨成一面镜子下课铃儿一响，他们就急不可耐地扑到地上，用丰富多彩的肢体语言和镜子对话。嗯，打弹球，砍四角，抓石子儿，聪慧的同学喜欢这样的游戏；而内些相对而言不太聪慧的同学则是在镜子上驴打滚儿、蚯蚓匍匐，毫无新意却无疑是最彻底、最质朴、最动人心魄的磨镜子爱好者
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