加入了钻木取火的发明和完善，那就为他们俩举办成人典礼吧，这会极大地增强他们俩的自信。给他们俩表彰，会让弟弟妹妹以他们为榜样，进而引导孩子们去发明创造。”女娲说。夫妇俩在为孩子们的发展勾画蓝图。
“这个方法很好，我们继承了爸爸妈妈教育我们的方法。孩子多，就这样‘以大带小’式教育，效果好效率高。”伏羲说。
“你是说‘榜样的力量是无穷的’，这种教育方法就是发挥榜样的力量。现在文明和之光就是弟弟妹妹们的榜样了，他们俩像火车头，带动弟弟妹妹们前进！”女娲说。
“对，我们俩想到一块去了。”伏羲回答。
“你要给孩子们讲易学和预测技术，也是想尽早在孩子们的心中埋下文明的种子，俗话说‘有种子就不愁苗，有苗就不愁长大’，是吗？”女娲问。
“是，易学是群学之首、大道之源，孩子们有了易学基础，再学习别的就容易很多，我们说话他们也容易接受和领悟。预测技术是原始环境中生存的法宝，教会孩子们趋吉避凶方法，他们就可以在这地老天荒的世界里获得自由、快乐地生活。”伏羲回答。
“我们的教育注重孩子的全面发展，没有功利成分，让他们在最符合人性的环境中成长，男孩女孩一样看待、一样重视，培养他们的独立性和自主决策能力，易学无疑是最好的教材。”女娲说。
“是啊，我们的教育一点功利色彩都没有了，他们不用为考大学而死记硬背、不用为谋求一份好工作而死读书读死书、不用为功名利禄而寒窗苦读、不用做那些他们自己都不愿意做的事了，孩子们彻底解放了。咱们采用启发教
第三十六章 伏羲一画开天地(5/10)