增加一杯奶，营养补充计划，还有一些公益性的资金。
这些是政府所不可能涉足的地方，却实际上，对于青少年的成长，有巨大好处的项目，而且投资巨大，没有收益性的，也只有杨元钊这样，资金雄厚，且不计成本，只是为了中国更好，就愿意投入的大富豪，才能够做到这一。
杨元钊就这样开了一个好头，本身，中国的传统教育之中，乐善好施就是评价士绅的一个关键的所在，良善士绅回家乡，修桥铺路，建设学校，教化乡邻，这本身就是优良传统，也因此的中国的慈善，跟后世中国的慈善，走上了一条完全不同的道路，在承担税务的前提下，负担了更多慈善的义务。
就这样，不是一次性交付的，而是逐步的，按照一个趋势来交付的，从小学的开始，逐步转移中学，高中，最后才是是大学，中国的义务教育达到了12年，覆盖从小学到高中的全部教育，并且大学教育也采用了50%的义务和50%的奖学金制度，只要贫困学生愿意学，愿意努力，只是凭借这最基础的奖学金，都可以完成大学教育，特别出色，还可以享受企业或者是合作单位给于的高额奖学金，就拿西北大学为例，学科奖学金最高的是石油化工类专业，最高一年可以拿到8万元，学校的奖学金最高可以拿到的15万元。
听起来恐怖，可是按照西北大学每年招生的人数来说，接近18万的人数，一个专业的一等奖学金数量不过是15-20人，至于学校奖学金的数量，更是控制在10人，就可以看出的得到的困难，反倒是最基础的，普及大部分学生的4等奖学金，只要是全科及格就可以得到，他的覆盖面几乎占据了整个大学70%以上。
第一千五百 九十六章 学术研究体制(4/5)