复的节奏活下来.。
各自的一点事或物占有时空全局战略，一点立体的东西，为正在进行的某个事物自己的现在，好比一局游戏的角色的现在，和各种事物的一局的我为参与角色的现在，打字写理论完成创作一局的现在，常识认定你我和其他所有人对正在发生或存在于现在及之后各瞬间的事，客观认识的看法相符认识同一现象是相同的客观认知，也就是大家对各块现在一点事物上的各部分事物，，各种事物的认识有一致的看法。好比看一次篮球对手人看投篮球投进了，你现在在做什么和我在做什么，彼此认识来观察相同事物是有什么，彼此是也可以基础上来交流和认识来干事，看法是一致，好比看同一场电影，和同一场网球比赛但可以角度不同，不同人认识的全局主动来认知的，有的人是全面有的人是视野太小的局部，不同角度层面来看待同一个事物如何转化形成结果的现象发生，可以看法一致和也有不同角度的看法，好比我为何认知世界观点说世界不同学科层面形成一体是普遍联系，因为各个事物可以有不同学科层面的介入参与完成，不同角度来认识同一事物或不同事物，好比从数学角度来认识交易的事情，和吹风扇这个事情，形成来这种现象，多门学科是彼此在什么事物上有一定联系的，和各种事情如何挂钩联系起来，人与人，人与物的问题，如何利用什么来解决问题，和解决彼此专业问题，创造形成了人类社会一体的普遍联系网来推动人类生存发展，人际的联系和物的归属和人对物的管理的联系形成地球自然社会的普遍联系，来以霸主角色来认识星球改造星球
然而彼此的事物，是连贯的，可以相互影响的或不能影响，有关无关，好
第二十章 不同角度与对时空看待(2/6)