，师不必贤于弟子’。青出于蓝而胜于蓝者自古有之，或许袁老师就是这样一位擅于教导学生的‘明’师，可惜以前不知道有这么一位人才，不然的话请来咱们棋院负责教授学生们的诗书文学，一定会有很好的效果。”郑纪工则笑道
“呵呵，说的是。天天，袁老师平时是怎么教你下棋的？”郑纪夫点了点头，表示同意乃兄的看法，有些人象是盘子，会的虽然不多，却能很轻松的将自已掌握的东西教给别人，而有些人则象是瓶子，所谓茶壶里煮饺子——有货倒不出来，自已极有本事，却不擅长教导弟子，或许谭晓天的启蒙老师就是前者那类的人吧？不过话虽如此，他还是很好奇那个人所用的教学方法，常言道，‘他山之石可以攻玉’，或许从中自已能够得到某些启发也不一样。
“嗯......，白天和大家一起上课，下许放学后有时候和我下指导棋，有时候出题让我做，然后晚上留作业，第二天早晨交给他看。”谭晓天想了想后答道。
“呃......，只是这样吗？”听了谭晓天的讲述，屋里的人都有点儿意外，本以为教出这么出色的学生，那位袁老师应该有些特别的教学方法，可现在看来，似乎也不过是一些常用的教学手段，并没有什么特殊的地方......难道是小孩子的观察力不够，没有注意到那些特别的地方？
“嗯，是呀。”谭晓天实话实说，非常认真的答道。
小孩子不说谎话，看来暂时从他这里打听不出想要了解的东西了。
不经而同的，几个人的目光投向了孙东——在座众人中，只有这个人对谭晓天的情况了解最多，这时候不去问他还能问谁。
第二百六十九章 能力(3/4)