充满了活跃的气氛。起先，我们都以为老师是无意间这样的，后来慢慢的，我发现，每次有同学有困意，教室气氛沉闷之时都会以一种特殊的方式来唤醒我们。
独特----有教无类，乐学致远
老师上课从来都不用ppt，而且老师喜欢“玩”语文。玩。就是她不会死学，会换一种方式。每学一篇文章，老师都会让我们通读课文后再分组朗读。一开始，我们读的品淡无味，渐渐地，我们深入课文，朗读出人物形象语言特征。同时也会以课本剧的形式来展示。其实在这些过程中，我们都在做阅读题。只有你知道这个人物的形象特征，你才能演好这个角色；只有你用不同的语调来朗读，你才能体会到那个人物的心情。老师也喜欢给我们分享一些好的文章，让我们从中受益，她平时说的每一句话，都可以引用到作文中去。我们写的每一篇作文她都会让我们朗读之后，再帮忙修改，在这些过程中，不也曾加我们的作文水平和语文理解能力么？有一次，还让我们每小组来出题，来考其他组。看啊，我们每个人想的问题都是考试的考点，举一反三，答题思路知道，那考试直接套用一下不是更保险吗？
生气----治人妙招，被人惊叹
1更新√.最快A,上:m
“不管你们答对答错，我都不会说你们，但绝对不允许声音小的如蚊语！”老师十分生气，因为有一个男生和一个女生上课回答问题声音太小了，叫他们大声，他们还不大声。老师最后下通牒“下课后到我办公室来，我来给你们培训。”下课了，他们跟在老师后面进了办公室。我悄悄的潜了进去。老师指着那个男生说：“大声说你的名字三遍，
看啊,这个优秀的老师(2/4)